【24031301】
基本信息：地点:教学实训中心E115 班级:23会计3、23会计4 课程:纳税实务 授课教师:任燕红
评价：
1.师生互动好，鼓励同学积极思考、发言，体现以学义为主体的教育理念。
2.教师讲课充满激情，积极投入，专业知识扎实，教学认真。
不足：
1.学生上台讲解作业，声音小，要难点没有把握好，表述不多清晰。准备不够充分。
2.后排个别男生上课讲话，对其他同学听课造成影响。
建议：
1.要善于将思政元素融入课堂教学。
2.语速放慢一些。
3.板书可清晰一些。
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【24031302】
基本信息：地点:明德楼A103 班级:22会计17、18 课程:管理会计 授课教师:伍安凤
评价：
1.教学态度端正，教态自然，语言流畅，着装得体，普通话标准，思路清晰，富有激情；
2.内容较充实，备课充分，重点难点把握准确；
3.层次分明，条理清楚，内容讲解准确、清楚；
4.灵活运用云课堂等信息化教学手段，多媒体课件清晰；
5.学生听课认真，参与教学活动积极，根据教学需要使用手机。
不足：
1.讲课难点重点不够突出；
2.与学生互动仅限于提问，缺少其它交流方式；
3.授课过程中没有融入思政元素。
建议：
1.加强课堂管理，在上课过程中学生不能随意进出；
2.存在学生上课玩手机现象，上课运用手机辅助学习的过程中，要加强手机使用过程的监督，避免学生上课玩手机的现象；
3.大部分学生桌面上只有教材，适当引导学生做记笔记；
4.语速可适当放缓，给学生一点点时间跟上讲课节奏；
5.加强课程思政元素有机融入课程教学中。
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【24031303】
基本信息：地点:行健楼C303 班级:22会计（3+3）1、2 课程:EXCEL在财务中的应用 授课教师:庞中阳
评价：
1.该教师教学态度端正，语言表达流畅，教学内容正确，与学生有互动，能够结合教材准确讲解。
2.教学过程中有走动，有针对性地知道学生，具备了基本的教学能力要求。
不足：
1.备课不够充分，内容欠充实。
2.教师缺少教案，PPT等必要的准备，仅以教材来授课。
3.教学过程中缺乏有效的组织显得有点松散。
4.声音有点小（扩音器坏了）。
5.学生下课没有教师的指令就自由散去。
建议：
1.加强备课。
2.加强教学过程中的内容组织。
3.提高音量与激情。
4.加强对学生的管理，必须有下课的指令。
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【24031304】
基本信息：地点:教学实训中心E201 班级:23营销5 课程:经济学基础 授课教师:朱学锋
评价：
1.师生互动频繁，学生积极参与，教师举例说服力强，教学效果较好。
2.板书和PPT清晰
3.教师教态自然，亲和。
不足：
1.教师语速稍快了一些。
2.后排几个男生时不时聊天，影响听课效果。
建议：
1.教师适当调整一下语速。
2.教学中融入思政元素。
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【24031305】
基本信息：地点:笃行楼D202 班级:22会计18 课程:业财融合应用 授课教师：常捷
评价：
1.该教师备课充分，精神饱满，声音洪亮，抑扬顿挫，富有激情，注重与学生互动，内容清晰，准确，表达流畅，注重讲传授知识与操作能力培养相结合。
2.有效运用信息化教学手段，授课中能够勤走动，查看学生学习状态，学生学习积极性高，对教师评价很好。
3.严格要求学生，让学生上交手机。
建议：注意加强课程思政有机融入教学内容。
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【24031306】
基本信息：地点:笃行楼D406 班级:23国贸3（留学生） 课程:电子商务基础 授课教师：顾明
评价：表达准确，讲解细致耐心，注重与学生互动，在讲课环节体现较高的课堂驾驭能力。
建议：
1.加强留学生汉语基础能力培养。
2.可以在机房（406）配备投影教学设备以增强教学效果，另教师也要制作与课程配套教学PPT。
3.在不同楼上课，进一步做好上课衔接。
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【24031307】
基本信息：地点:笃行楼D309 班级:22会计3 课程:EXCEL在财务中的应用 授课教师:姜洁萍
评价：
1.教学态度端正，备课充分，思路清晰，层次分明，内容讲解准确、清楚；
2.整体教学设计与单元教学突出能力培养，重点难点把握准确；
3.灵活运用信息化教学手段，学生理解和掌握教学内容，专业知识和学习兴趣得到培养。
不足：
1.注重课程内容与课时的分配，如回顾上次课的内容时间偏长，用了近半节课时间，这样会影响到本次课程内容的讲解；
2.没有融入思政元素；
3.课堂气氛后期沉闷，师生互动少，检验不出教学效果。
建议：
1.对于在机房上课的课程，加强学生在电脑上学习的管理；
2.重视课堂教学融入思政元素；
3.加强课堂管理，活跃课堂气氛；
4.学生座位整体向前移（前排就一个学生）；
5.加强课堂管理，在上课过程中学生不能随意进出。
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【24031308】
基本信息：地点:笃行楼D206 班级:22会计5 课程:业财融合应用 授课教师：李水莲
评价：
1.该教师备课充分，教学态度端正，教学思路清晰，语言表达流畅，富有激情，抑扬顿挫，语速合适。
2.教学中内容充实，能够结合教材有效组织教学，内容讲解准确，清楚。
3.重难点突出，能够有效教学，提升学生的时间应用能力，教学中注重与学生互动，利用提问方式启发学生思考问题，学生也能够积极反应，参与课堂，学生学习兴趣比较高，注意力集中。
建议：注意加强课程思政与教学内容的有机融合。
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【24031309】
基本信息：地点:笃行楼D207 班级:22会计9 课程:业财融合应用 授课教师:何文萱
评价：
1.教学态度端正，内容充实、完整，深度广度适宜；
2.整体教学设计与单元教学突出能力培养，备课充分；
3.注重实操，融知识传授、能力培养，注重以学生为主体；
4.运用计算机信息化教学手段，学生理解和掌握教学内容，专业知识和学习兴趣得到培养。
不足：
1.教学互动过程中停留在学生问老师问题，老师主动提问引导学生学习不够；
2.没有融入思政元素。
建议：
1.实训类课程在学生问老师问题的基础上，适当主动提问引导学生学习，提高学习效果；
2.对于在机房上课的课程，加强学生在电脑上学习的管理；
3.重视课堂教学融入思政元素；
4.加强课堂管理，活跃课堂气氛；
5.加强课堂管理，在上课过程中学生不能随意进出。
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【24031310】
基本信息：地点:教学实训中心E211 班级:23审计3 课程:大学英语（下） 授课教师:滕士俊
评价：
1.师生互动频繁，学生学习热情高，教学效果好。
2.教学思路清晰，逻辑性强，指导性强。
不足 ：
1.教学中没有课程思政元素融入。
2.语言表述中，汉语教学较多，英语较少。
3.整堂课后阶段，气氛比较沉闷，不活跃，教师教学比较被动。
建议：
1.教学语言以英语表达为主。
2.语言教学需借助一家的教学手段，活跃气氛，提升学生学习热情。
