苏财会院〔2018〕111号 关于举办2019年6163银河.net163.am教师教学能力比赛的通知

苏财会院〔2018〕111号

关于举办2019年6163银河.net163.am

教师教学能力比赛的通知

各系部、各部门：

为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,根据《教育部办公厅关于举办2018年全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛的通知》(教职成厅函〔2018〕45号)及省教育厅有关文件精神,推动我校信息化教学应用的常态化,提高教师教学能力和信息素养,促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升，同时为2019年省教学能力比赛选拔优秀教师及作品。经研究，学校拟定于2019年4月下旬举办教师教学能力比赛，请各系部广泛宣传发动，做好参赛教师遴选和参赛组织工作。

附件：1. 2019年6163银河.net163.am教师教学能力比赛

方案

2. 2019年6163银河.net163.am教师教学能力比赛

参赛视频制作要求

3. 2019年6163银河.net163.am教师教学能力比赛

参赛作品报名表

4. 2019年6163银河.net163.am教师教学能力比赛

参赛作品汇总表

6163银河.net163.am

2018年12月29日

附件1

2019年6163银河.net163.am

教师教学能力比赛方案

一、比赛项目

设教学设计、课堂教学两个比赛项目。

二、比赛要求

（一）总体要求

遵循职业教育教学规律，适应大数据、人工智能等技术发展，构建以学习者为中心的教育生态，建设满足项目式、模块化教学需要的教学团队，积极有效开展教育教学，提高人才培养质量。坚持“以赛促教、以赛促学，以赛促改、以赛促建”，以提高教师教学能力和信息素养为核心，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升，展现师德高尚、技艺精湛的新时代职业院校教师风采。

（二）教学设计赛项

重点考察教师针对一个教学任务或教学单元完成教学设计的能力。落实教学标准，对接职业标准（规范），基于准确的学情分析和人才培养需要选取教学内容，科学确定教学目标，系统优化教学过程，合理运用技术、方法和资源等组织、实施教学完成教学任务，进行教学考核与评价，做出教学反思与诊改。所选教学内容须符合参赛组别要求，教学设计已应用于实际教学。

（三）课堂教学赛项

重点考察教师针对一节课能完成的教学任务或知识点（技能点）实施课堂教学，达成教学目标的能力。依据教学设计实施教学，注重教学的实效性，突出教学重难点的解决方法，选择恰当的组织形式和教学资源，拓展教学时空；实现师生、生生的全面良性互动；调动学生自主学习、合作学习的主观能动性和实效性，满足个性化学习需求；关注教与学全过程的信息采集，并根据反映出的问题及时调整教学策略。所选的教学内容应独立、完整，符合参赛组别要求。

三、比赛分组

（一）教学设计赛项

设“习近平新时代中国特色社会主义思想”专题组、公共基础课程组、专业课程一组(电子信息大类)、专业课程二组(财经商贸大类)、专业课程三组(旅游大类、公共管理与服务大类)、专业课程四组(教育与体育大类)，共6个组别。

（二）课堂教学赛项

设“习近平新时代中国特色社会主义思想”专题组、公共基础课程组、专业课程一组(电子信息大类)、专业课程二组(财经商贸大类)、专业课程三组(公共管理与服务大类)、专业课程四组(教育与体育大类)，共6个组别。

四、比赛办法

现场比赛时，按抽签顺序对参赛作品视频和相关材料进行评审和答辩，参赛教师团队回答所有问题并阐述个人观点，确定比赛成绩。答辩时间不超过10分钟，换场3分钟。

五、参赛对象

全校在职教师。

六、参赛资料与要求

1.教学设计赛项提交不超过10分钟的视频，由主讲人讲解教学设计思路和教学效果等（不加片头片尾）；课堂教学赛项提交35-45分钟的视频，须用单机方式全程连续录制主讲人教学实况（视频清晰反映师生教学情况，不允许另行剪辑，不加片头片尾、字幕注解等）。

2.各赛项参赛作品均需提交教学设计解说稿(课堂教学除外)、教案以及本课程授课计划表、学校本专业实施性专业人才培养方案。文档资料规范、完整、简朴、实用，不过度包装、装帧，以PDF格式提交。

3.参赛内容应依据教育部印发的专业目录、专业教学标准或课程教学大纲等职业教育国家教学标准有关要求选取教学内容、进行教学设计，教学内容应与职业教育国家规划教材有关内容相对应。

4.参赛作品所涉及的专业须是本校在教育部备案并实际开设的专业，以虚假内容参赛的，取消其参赛资格。

七、报名要求

1.报名方式。按课程归属，以系部为单位组织参赛或跨系部组建团队参赛，原则上以教学团队的名义报名，成员不超过3人，主讲人为第一完成人，限报一个赛项的比赛。

2.参赛资格。参赛教师应是我校在职教师。凡往届省赛或国赛获奖的作品不得参赛。

3.参赛教师可选用国家职业教育专业教学资源库、国家级精品资源共享课、职业学校企业生产实际教学案例库等相关教学资源进行教学设计和实际教学，相关资源可从比赛教学资源支持平台(智慧职教www.icve.com.cn、爱课程网www.icourses.cn)获取，或登录全国职业院校技能大赛教学能力比赛官方网站（www.nvic.com.cn）有关链接。

4.参赛作品应为原创，资料引用应注明出处。如引起知识产权异议和纠纷，责任由参赛者承担。

八、奖项设置

按比赛项目分别设奖，一等奖占参赛总数的10%，二等奖占参赛总数的20%，三等奖占参赛总数的30%。在校级比赛获奖团队的基础上，择优培育参加省级比赛的团队。

九、材料报送要求

1.递交参赛材料包括：（1）汇总表电子稿、纸质稿；（2）报名表电子稿、纸质稿；（3）人才培养方案、当学期的授课计划、教案和教学设计解说稿(课堂教学除外)；（4）视频（MP4格式）。

2.报送要求：

（1）汇总表（纸质稿、电子稿）于2019年3月20日前报送至教务处203室马永生老师。

（2）参赛材料电子稿请用U盘报送，每个参赛项目(教学设计、课堂教学)单独建一个文件夹，每个参赛作品建一个子文件夹，子文件夹命名格式为:参赛项目+作品名称+教师姓名。

（3）参赛材料（含电子稿、纸质稿）于比赛前以系部为单位统一报送至教务处203室马永生老师。

附件2

2019年6163银河.net163.am

教师教学能力比赛参赛视频制作要求

一、录制软件

录制软件不限，参赛教师自行选取。

二、视频压缩格式及技术参数

1.压缩格式

采用H.264/AVC(MPEG-4 Part10)编码格式。

2.码流

动态码流的码率为不低于1024Kbps，不超过1280 Kbps。

3.分辨率

（1）采用标清4:3拍摄时，建议设定为720×576；

（2）采用高清16:9拍摄时，建议设定为1280×720；

（3）在同一参赛作品中，各机位（课堂教学视频仅用一个机位）的视颊分辨率应统一，不得标清和高清混用。

4.画幅宽高比

（1）分辨率设定为720×576的，选定4:3；

（2）分辨率设定为1280×720的，选定:16:9；

（3）在同一参赛作品中，各机位（课堂教学视频仅用一个机位）的视频应统一画幅宽高比，不得混用。

5.帧率

25帧/秒。

6.扫描方式

逐行扫描。

三、音频压缩格式及技术参数

1.压缩格式

采用AAC(MPEG4 Part3)格式。

2.采样率

48KHZ

3.码流

128Kbps(恒定)。

四、封装格式

采用MP4格式封装。(视频编码格式：H.264/AVC(MPEG-4 Part10)；音频编码格式：AAC(MPEG4 Par3))

五、其他要求

1.视频和音频的编码格式务必遵照相关要求，否则将导致视频无法正常播出，延误网络评审，影响比赛成绩。视频的编码格式信息，可在视频播放器的视频文件详细信息中查看。视频编码格式不符合比赛要求的，可用各种转换软件进行转换。

2.视频和音频的码流务必遵照相关要求。按要求制作的视频，教学设计10分钟视频，文件大小不超过100M；课堂教学35-45分钟视频，文件大小不超过500M。码流过大的视频，播放时会出现卡顿现象，延误网络评审，影响比赛成绩。

3.比赛采取匿名方式进行，禁止参赛教师进行个人情况介绍，参赛视频切勿泄露相关信息。

4.参赛视频可出现主讲人形象。

5.课堂教学视频不允许另行剪辑，不加片头片尾、字幕注解等；教学设计视频内容要紧紧围绕教学内容、设计和实施，不加片头片尾。

附件3

2019年6163银河.net163.am

教师教学能力比赛参赛作品报名表

附件4

2019年6163银河.net163.am

教师教学能力比赛参赛作品汇总表

系部：

项目栏：按教学设计、课堂教学两项填写。